札幌市教職員
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小学校教諭　齊藤さん

• 子どもたちが自らの力によって問題を解決した喜び
• 学年の枠を超えて、色々な先生と職員室や廊下でコミュニケーション
• チームとしてより良いものを作り上げる

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小学校教諭　古川さん

• 大好きな地元・札幌に学んだことを還元したい
• 「分かる・できる・楽しい」授業
• 子ども一人ひとりが「自分が大切にされている」と感じる学校づくり

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小学校教諭　三浦さん

• 「できた！」とキラキラした目で子どもが喜ぶ姿
• 充実した研修体制の魅力
• 困っていることを何でも相談できる雰囲気

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中学校教諭（国語）　今泉さん

• 何気ない会話も大切に、より良い関係を築く
• 様々な考え方や発想を知ることができる刺激的な職業
• 生徒と同じ目線に立って接することができる教員

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中学校教諭（美術）　藤森さん

• 生徒の話をよく聴き、納得できるような関わり方
• 大変な時でも笑い合える、明るく働きやすい環境
• 生徒に誠実に向き合い、信頼される教員

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中学校教諭（音楽）　上倉さん

• 「ありがとう」を伝えることを大切に
• 生徒に伝わる瞬間、反応や変化として返ってくる瞬間
• 必要なときに手を差し伸べてくれる環境

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高等学校教諭（国語）　角さん

• 民間企業経験を生かして札幌で先生に
• 「自立した札幌人」を目指す教育方針
• 自分自身が学び続けることで生徒の模範に

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高等学校教諭（地理歴史・公民）　竹澤さん

• 子どもたちが安心して過ごせる居場所となる学校
• 人間尊重の教育
• 生徒と同じ経験をして感じたこと・考えたことを大切に

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小学校教諭（通級指導教室）　市川さん

• 毎回の指導でその子の良さをフィードバック
• 地域に根ざした体験学習の豊富さ
• 子どもたちとの交流を楽しみ、気持ちに寄り添う

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特別支援学校教諭　鈴木さん

• 特別支援教育の専門性の高さ、研修の充実
• 子どもとも、同僚ともよく笑い合うこと
• 多職種の職員が専門性を生かしながら日常的に連携

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養護教諭　前谷さん

• 保健室が成長の場になるように
• 家庭や関係機関等をつなぐコーディネーター
• 保健室での様子を担任と共有、様々な視点からの子ども理解

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